Acrósticos...

ACROSTICO: PALABRA NAVIDAD

NAVIDAD

N ació el niño Cristo,
A ngeles y humanos cantemos Aleluya, que
V ibren nuestras voces con mucha emoción, se
I nicia un nuevo día de esperanza.
D ios ha enviado a su hijo con su gran
A mor. Bendice a tu prójimo y
D eja el egoísmo, y escucha al corazón.

ACROSTICO DE ESCUELA

ESCUELA

E nseñanza eterna yo tengo en mi escuela,
S oy feliz en ella porque aprendo y juego
C on mi gran maestra y mis compañeros.
U n día en mi escuela es realmente bello.
E n la clase observo, escucho y aprendo
L a lección certera que en la mente llevo
A casa de nuevo.

Acróstico de Ketty Maritza Gómez Alarcón.

A ndaba por todo el mundo          S u vida era la fórmula uno

Y todo el mundo lo conocia          E ra un chico muy quapo

R enombrado d eportista              N ació en São Paulo

T odos  los brasileños lo amaba    N o está más entre nosotros

O rgulho de su patria                    A lgunos aún no creen que él se haya ido

N o había límites para esta persona         (L.M.)

.......................
Animada

Nada negativa

Da lo mejor

Regresa para dar lo mejor

En sentimientos

Alternada

.............................

Además de los poemas y trabalenguas, los acrósticos también forman parte del lenguagem poético y sirven de gran inspiración para que los alumnos creen pequeños poemas, basados en la idea de un personaje o alguna persona querida, lo que se puede observar en las composiciones arriba.

Disponible en:
 http://poesiasypoemasvariados.blogspot.com.br/2009/11/acrostico-navidad.html

 http://poemasyacrosticos.blogspot.com.br/

Ahora que estamos despacio

vamos a contar mentiras,

por el mar corren las liebres

por el monte las sardinas.

Yo salí de campamento

con hambre de tres semanas,

me encontré con un ciruelo

cargadito de manzanas,

empecé a tirarle piedras

y caían avellanas.

Con el ruido de las nueces

salió el amo del peral:

- ¡Niños, no tiréis más piedras

que no es mío el melonar,

que es de una pobre señora

que me lo mandó cuidar!

(Anónimo) 

 

 Sugerencia de actividad con esta poesía:

 

* Antes de la lectura, se le quitan algunas palabras de la poesía, como verbos y sustantivos; y los estudiantes, en pequeños grupos, la completan a su manera. Después que todos los alumnos hayan terminado se comparan las versiones y se les enseña la versión original.

 

Disponible en:

 http://rescatados.fullblog.com.ar/ahora-que-estamos-despacio-anonimo-seleccionad.html

-¿Qué es poesía? –dices mientras clavas

En mi pupila tu pupila azul-.

¿Qué es poesía? ¿Y tú me lo preguntas?

Poesía… eres tú.

(Bécquer)

¿Te gusta poesía?

Poesía es la forma de expresión lingüística donde la expresión predomina sobre la razón.

…es la arte de hacer versos: poética.

La poesía no se puede clasificar en pocas formas como las épicas, líricas y dramáticas puesto que, muchas actividades del lenguaje se pueden transformar en poesía y hay que entender que la clasificación y las nomenclaturas tradicionales son instrumentos de trabajo, pero no ayudan a entender qué es poesía.

Enseñar una lengua extranjera es también enseñar la cultura de una o de varias comunidades que la tienen como lengua materna. En este Blog queremos proponer algunas actividades didácticas con textos poéticos en la enseñanza del español como lengua extranjera, que posibiliten el proceso de enseñanza-aprendizaje más positivos y productivos.

El texto poético, como todo texto literario, pretende despertar una reacción del lector con su implicación no solo de su intelecto, como de sus sentimientos y emociones que posibilite que el estudiante reflexione sobre sí y sobre el mundo y también que el aprendizaje ocurra naturalmente de manera agradable y no atravez de reglas y memorizaciones mecánicas, que hacen que el alumno encuentre dificultades, también ofrece otra ventaja, el factor tiempo, pudiendo estudiar y explorar los puntos que determinado poema ofrece, sin que necesite longos periodos de tiempo, como es el caso de la lectura de novelas o los clásicos.

Acá están algunas sugerencias y ejemplos que dan una idea de cómo se puede trabajar en las clases pero cada profesor tiene total liberta para utilizarlas de la manera que crea más adecuada con cada grupo de estudiantes.